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　　近日，一位政协委员呼吁说：“请老师们别再让我的孩子报班了”。据了解，这位委员的孩子读书3年，已经有数不清的老师推荐了各种各样的补习班。教师有偿家教、学校办课外培训，教育部门一直是明令禁止的。甚至多地还出台了“史上最严令”，对师德问题实行一票否决。但这样的现象仍是屡见不鲜，而且这些所谓的补习班实质上也并没有对孩子们学习成绩的提高起到多大的作用，所以，在这里，小编呼吁老师们别在为了自己的一点利益而让孩子们受苦了，请还给孩子一个快乐的童年生活补习班。

　　孩子不爱学习，补习班“功不可没”。补习班会泯灭孩子的学习兴趣，一个人学习成绩的好坏，不在于学习时间的长短，而在于学习效率的高低。一个字如果用心去写，有可能一遍就记住了，但如果不用心，就算写上10遍20遍甚至上100遍也照样记不住。尤其是低年级的孩子，他们正是活泼好动的年龄，在学校他们学的时间本就够长了，放学后应该把他们撒到室外，让他们活动活动，换换脑子，如果又把他们圈进室内进行“补习”，他们就会产生抵触情绪，对学习产生厌恶。一个人学习成绩差不可怕，最可怕的就是对学习没了兴趣。如果孩子没了学习兴趣，厌恶了学习乐博体育，那再好的学校，再好的老师也都无济于事。

　　杨振宁曾在清华附小说过：“一个小孩子对某个东西喜欢的话，常常代表他对那个方向有一定的才干，如果对这个才干多一些培养，多浇一些水，就有可能将来开花结果”。其话的内涵在于父母在培养孩子的问题上，应该摒弃浮躁的功利之心，要静下心来，走进孩子的心灵，摸清孩子的潜质和爱好，让孩子做自己喜欢做的事，让孩子充分发挥出自己的才能。

　　有时，我们不得不相信现在许多家长将自己孩子的全部时间都用在了学习上，还冠冕堂皇的说着：“孩子，我给你快乐的童年，就不能给你一个美好的成年”。试问一个整天都被父母强制参加各类补习班的孩子，怎样能懂得学习的真正乐趣?或许他们能一时的成绩优异，但这样机械化的知识真的能为孩子们换来一个美好的未来吗?答案也许并不容乐观。

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